IB 課程指南 – IB 課程｜IB 六大科目｜IB 三大核心
一、IBDP介紹
IBDP課程的全名為International Baccalaureate Diploma Programme（國際文憑大學預科課程）是針對16-19歲學生(G11-G12) 所設計，為期兩年的大學先修課程。課程由六門學科（母語、外語、個人與社會學、科學、數學和藝術）以及知識理論（TOK）、延伸論文 （EE）及創意行動服務（CAS）組成，有助於學生的全方位發展。
二、IBDP優勢
- 增加大學錄取率
- (美國)大學學分抵免
- 培養跨領域的理解能力和批判性思考
- 提早熟悉大學教育，像是如何撰寫學術論文
- 培養學生探究、行動和反思能力
三、IBDP課程規劃
＊顏色標註為 Valour 提供課程之項目＊
IB DP課程由六門學科以及三個核心組成：
| SIX SUBJECT GROUPS | 課程內容 |
|---|---|
| 1. Studies in Language and Literature |
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| 2. Language Acquisition |
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| 3. Individuals and Societies |
|
| 4. Sciences |
|
| 5. Mathematics |
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| 6. The Arts |
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*SL:Standard Level、HL:Higher Level
| THREE CORE ELEMENTS | 課程內容 |
|---|---|
| 知識論 Theory of Knowledge (TOK) | 完成TOK成果展（內部評量）和一篇英文 1600 字論文或一篇中文 2000 字論文(外部評量），反思知識的本質。 |
| 延伸論文 Extended Essay (EE) | 獨立研究與撰寫一篇4000字的英文論文，該主題需與DP六門科目之一相關。（選擇中文相關的科目才能使用中文撰寫EE，字數上限則是4800字）學校教師將會提供協助且學生須與指導教師完成三次的反思討論。 |
| 創意行動服務 Creativity, Activity, Service (CAS) | 制定一個專題企劃，內容結合個人經驗與Creativity/Activity/Service的其中一個項目。 *亦可結合兩項以上 |
備註：
- 可選修的科目取決於學校所開設的課程
- 除了外語課程，其他的科目皆用英文授課
四、IB DP 課程選擇與考試
1. 課程選擇
六門學科：於每一門學科中挑選一項課程研讀，第一門到第五門為必修（第二門可以從第一門代替)，第六門可由由第一門、第二門、第三門、第四門學科中多選一項課程替代。六門科目中，需選擇3-4項進階課程(HL)，進階課程上課時長為240小時，標準課程上課時長為120小時。
三個核心：皆須完成，否則將不授予文憑。
2. IB考試
考試由IBO國際文憑組織舉辦，一年一次大考，考程約為3-4週。北半球地區的學生於學程第二年的五月考取，南半球地區則於十一月進行。學生於5月考完試之後需繳交IB成績給大學端，確認是否達到入學水準。
考試於學校進行，分為外部評估 (External Assesment) 以及內部評估 (Internal Assessment)。
外部評估 (External Assessment)
筆試是大多數課程的評估方式。評估方式取決於科目的不同，並由校外考官批改，具有高度的客觀性和可靠性。以下為不同的筆試題目類型：
- 文章 Essays
- 結構問題 Structured Problems
- 簡答題 Short-Response Questions
- 數據題 Data-Response Questions
- 問答題 Text-Respose Questions
- 案例題 Case-Study Questions
- 多重選擇題 Multiple-Choice Questions (rarely used)
內部評估 (Internal Assessment)
內部評估作業基本上由授課教師進行批改，IB官方會從中抽查。
3. IB考試評分
六門學科：每門滿分為7分，共42分。三個核心：其中The theory of knowledge(TOK)和Extended essay(EE) 滿分共3分；Creativity, activity, service (CAS)則不計分，但該項目為必修。總分為45分，學生最低應拿24分方得獲取文憑。
4. 雙語文憑
學生須完成Language and Literature中兩種語言的課程且該科目獲得3分或以上，或者以不同語言的方式上Individuals and Societies or Science的課程且亦達到3分或以上，方得雙語文憑。
五、台灣IBDP®學校
截至2023，台灣提供IBDP®教育學校如下：
| SCHOOL NAME | LANGUAGE PROVIDED | |
|---|---|---|
| 北部 | 康橋國際學校秀岡校區Kang Chiao International School (Xiugang Campus) | 中文、英文、其他 |
| 台北美國學校 Taipei American School |
英文 | |
| 台北歐洲學校 Taipei European School |
英文 | |
| 台北奎山中學 Taipei Kuei Shan School |
英文、中文 | |
| 台北市西松高級中學 Taipei Municipal Xisong High School |
中文、英文、其他 | |
| 北市立中正高級中學 Taipei Municipal Zhong Zheng Senior High School |
中文、英文、其他 | |
| 桃園市立大園國際高級中等學校 Taoyuan Municipal Dayuan International Senior High School |
中文、英文、其他 | |
| 中部 | 雲林維多利亞學院 Victoria Academy |
中文、英文、其他 |
| 台中明道國際學校 Mingdao High School |
中文、英文、其他 | |
| 南部 | 高雄美國學校 Kaohsiung American School |
英文 |
| 高雄義大國際學校 I-Shou International School |
中文、英文、其他 |
六、什麼樣的學生適合讀IB®課程呢？
1. 妥善時間管理
兩年的IB DP課程非常的充實，除了課程的安排，每個科目都有內部評估(Internal Assessment)＆外部評估(External Assessment)，學生還需繳交EE(Extended Essay)和TOK(The Theory of Knowledge)，並按時完成每門的課業，時間管理對學生來非常重要。
2. 跨領域的學習能力
IB課程強調多方位學習，鼓勵學生運用好奇心去探索各方面的知識，透過連結不同的學科概念去統合知識。IB的論文寫作尤其重視學生的批判性思考能力，希望學生有能力提出多個觀點後，總結立場。
3. 寫作表達能力
課程中含有大量寫作的元素，不管是平常的作業、課程中需撰寫的文章亦或是內外部評估，各個修讀的科目都需擅長使用文字，用字遣詞和表達能力都需兼顧，否則會在修讀IB課程中倍感吃力。
Q&A
Q: 課程有分成標準課程(SL)和進階課程(HL)，我我該如何分配選課？
A: 進階課程(HL)上課時長為240小時，標準課程(SL)上課時長為120小時。建議根據自己的強弱項及大學入學標準評估哪些重點科目該修進階課程(HL)。
Q: IB和AP哪一個比較困難？
A: IBDP課程上安排相對緊湊且評估方式不只有筆試。雖然增加許多挑戰性，但也造就學生全方面的發展和應用能力。（參考Advanced Placement(AP)文章了解更多。）
Q: IB考試要達到幾分才更有選校優勢？
A: 根據IBO提供的資訊，學生近年考試平均在29-32的區間。如果想考進較好的學校，學生最好考35分以上較保險。
Q: 如何準備IBDP呢？
A: Valour建議，在高一時，可先了解DP各科的授課內容、評估方式，並開始尋找想就讀的科系、大學的相關資訊, 了解該系、校有哪些科目的成績要求。
高二正式進入DP課程，上課期間同時要準備升學事宜(例: 備考語言檢定、標準化考試)，更要掌握考試科目的內容。建議要跟緊授課老師的進度，才不會太過緊張！
高三除了申請大學外(例: 寫申請書、準備面試等)，也要全面衝刺5月的最終IB大考。
02-8501-5655
